为此，农商教师寻求新路径，农商将跨学科教学与语文课堂中的实践活动相结合，整合多学科元素，转变综合实践活动的具体内容，立足大概念引导学生系统学习知识并应用知识。

行被例如：口语交际板块是典型的综合实践活动。

学生在交际中回顾旧知识加深理解，交易还能以实践来应用知识，交易教师可将口语交际板块的实践活动作为一个学习项目，在实施的过程中融合其他学科的相关内容。

在春游去哪儿玩主题口语交际板块中，商协教师要求学生以小组为单位讨论春游要去的地方。

学生不仅要找到想去的地点，令整还要说明选择该地点的原因。

在分析原因中，按约教师要求学生结合地理学科相关知识，从该地点的地形、气候等方面进行充分说明。